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Le competenze chiave sono quelle di cui ogni persona ha bisogno per la realizza-zione e lo sviluppo personali, la cittadinanza attiva, l’inclusione sociale e l’occupa-zione, e che rinforzano il percorso di apprendimento continuo che si prolunga per l’intero arco della vita (lifelong learning).
27 lug 2018 · Cittadinanza, le competenze chiave. Un libro pensato per insegnanti e dirigenti: nuovi scenari, nuovi saperi e discipline di frontiera, percorsi operativi. Dalle Indicazioni per il curricolo alla didattica. di Chiara Tacconi 27 luglio 2018 3 minuti di lettura. Dalla teoria alla pratica didattica: il libro Competenze chiave per la cittadinanza ...
qualità e inclusivi e assicurare a tutti le opportunità di sviluppare le competenze chiave av-valendosi pienamente del quadro di riferimento europeo»; 2. «sostenere lo sviluppo delle competenze chiave prestando particolare attenzione» ad alcuni aspetti già indicati nel documento della Commissione, ma con alcune integrazioni quali: «lo
Competenze chiave. Le competenze sono definite in questa sede alla stregua di una combinazione di conoscenze, abilità e attitudini appropriate al contesto. Le competenze chiave sono quelle di cui tutti hanno bisogno per la realizzazione e lo sviluppo personali, la cittadinanza attiva, l’inclusione sociale e l’occupazione.
competenze utili a migliorare questo nuovo e così radicato modo di stare nel mondo, dall’altra mettere i giovani al corrente dei rischi e delle insidie che l’ambiente digitale comporta, considerando anche le conseguenze sul piano concreto. L’approccio e l’approfondimento di questi temi dovrà iniziare fin dal primo ciclo di istruzione: con
Le soft skills, o competenze personali, sono abilità trasversali adattabili a tutte le professioni.. Sono quelle competenze chiave che chiunque deve possedere per gestire in autonomia il proprio lavoro e interagire con colleghi e superiori, a prescindere dal ruolo professionale che svolge.
30 apr 2020 · Tali competenze chiave (chiamate anche, per comodità, “Competenze Europee”) devono essere acquisite in ambienti di educazione formale e informale, in primis la scuola. Esse sono state inizialmente suddivise in 8 macro-categorie: 1- comunicazione nella madrelingua, 2- comunicazione nelle lingue straniere,
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